[摘要]本论文以小学数学翻转课堂为分析对象，在简要介绍翻转课堂后，分析开展翻转课堂所需的基础，依据小学生的身心发展特点，提出了如何系统而有效的实施翻转课堂，并给出相应的注意事项，最后对翻转课堂在国内的实施进行展望。
[关键词] 翻转课堂；开展基础；实施策略
目录
摘要
Abstact
一、-翻转课堂的简介-1
(一)-翻转课堂的出现-1
(二)-翻转课堂的涵义-1
(三)-翻转课堂的特点-2
1.-教学视频短小精悍-2
2.-教学信息清晰明确-2
3.-重新建构教学过程-2
4.-复习检测方便快捷-2
(四)-翻转课堂的意义-3
1.-彰显了学生在教学中的主体地位。-3
2.-突破了传统教学的时空限制。-3
3.-解决了学习资源不足的问题。-3
4.-学习过程中师生的互动性得到了加强。-3
二、-开展翻转课堂的基础-4
(一)-学校与家长的支持-4
(二)-重新定位教师角色-4
1.-教学视频的研发者-4
2.-学习活动的设计者、组织者、参与者-4
3.-课后学习的辅导者-5
(三)-培养学生的能力-5
1.-注重早期教育-5
2.-针对学生的能力差异因材施教-5
三、-翻转课堂的实施过程-5
(一)-培养阶段（1-2年级）-6
1.-实施准备-6
2.-具体操作-6
(二)-转化阶段（3-4年级）-6
1.-实施准备-6
2.-具体操作-7
(三)-实施阶段（5-6年级）-7
1.-实施准备-7
2.-具体操作-8
四、-注意事项-8
(一)-电子设备的使用-8
(二)-作业的布置-9
(三)-评价标准-9
参考文献
