一、主要内容和基本要求 近十年来，自主学习成为国外教育语言学界研究的热门课题之一。国内目前的研究成果主要集中于介绍国外相关理论，实证研究成果较少；针对英语专业学生的自主问题实证研究成果则少而又少。 论文的题目范围所定为：探索大学英语专业本科生自主学习能力的因素。论文作者可以选择从学习动机、目标设置、学习策略及元认知策略四个方面入手，通过文献查考，调研等方式，对大学英语专业本科生的相关状况和问题进行汇总，提炼，提出合理的建议及解决方案。 对本课题的探讨和调研是培养学生自主学习的能力途径之一，研究成果也有助于帮助教师进一步完善自主模式下的大学英语教学，促使学生从“要我学”的被动填充式教育转变到“我要学”的主动求知创新式教育中来。 论文应按以下基本要求准备和撰写： 1.认真搜索、研读相关文献，并写出文献综述； 2.在文献综述的基础上考虑并组织书面论文题目与主题思想； 3.撰写主题思想时，应用一个句子描述你的主题和观点．主题思想应该是对文章所研究主要问题的回答，描述时应考虑研究的目的，研究的框架和论述的方法，以及文章的安排； 4.论文写作要求论点正确，文本分析/解读透彻并支持论点； 5.要求论文行文通顺、逻辑性强、文风平实、资料详实、引言有出处； 6.参考资料应多为正规出版物，保证其作家权威性、资料精确性、且作为文学评论专著的长期有效性。 二、主要参考资料 [1] Holec, H. Autonomy and Foreign Language Learning[M]. Oxford : Pergamon Press.1981 [2] Wenden, A. Learner strategies for Learner Autonomy[M]. New York : Prentice Hall. 1991. [3] Little, D. Autonomy and Foreign Language learning[M]: some theoretical and practical considerations . London : CIL T. 1990. [4] Dickinson, L. Self - instruction in Language Learning[M]. Cambridge University Press 1987. [5] 王笃勤《大学英语自主学习能力的培养》[J] 外语界2005 年第5 期。 [6] 庞维国《学生的自主学习》[J] 华东师范大学学报2002 年第2 期。 [7] 庞维国《自主学习- 学与教的原理与策略》[J] 华东师范大学出版社2003。 [8] 赵宇、周亚萍《论影响英语自主学习的内在因素》[J] 浙江海洋大学学报2005 年第4 期。 [9] 徐锦芬《非英语专业大学生自主学习能力调查与分析》[J] 外语教学与研究 2004 [10] 何莲珍《自主学习及其能力的培养》[J] 外语教学与研究 2003 [11] 俞建耀《大学英语自主学习发展的限制因素分析》[J] 广东外语外贸大学学报 2006 [12] 相梅，陈叔力《英语专业学生英语自主学习现状的调查分析》[J] 黑龙江绥化学院 2007 三、进度要求
2016年10月初 定导师、查资料、选题范围 2016年12月中 定论文题目、文献综述、导师下任务书 2017年1月初 开题报告、修改方案、文献综述 2017年1月底 写论文提纲、提出主要观点（Thesis Statement） 2017年2月底 完成论文初稿、根据导师意见修改 2017年3月底 完成论文二稿、根据导师意见修改 2017年4月中 中期检查，根据导师意见修改 2017年5月底 答辩 |
