学生的主体地位被提到亘古未有的高度。在日常教育教学中，教师为了让学生发挥学习的主动性，逐渐将惩罚以奖励的方式来代替。科学有效的奖励方式不仅能够让小学生体验到成功，...

在《聊斋》中这些人与物的形象被错位运用。然而在作者通过此种手法虚构的荒诞世界中我们恍如置身于人类世界，察觉不出丝毫异迹。这种奇特的人、物形象错位描写在《聊斋》中的...