对于小学生来说，他们的思维处于不成熟的发展中,犯错是再正常不过的事情，怎样机智的将差错转化，使差错成为数学教学的动力，是广大老师应当考虑的问题。华老师能用发展的眼光...

通过对典型课例及文献的分析研究小学数学特级教师华应龙在数学课堂中所展现的语言特色，从而在华应龙老师成功的基础上总结出一些数学课堂语言的技巧，提高课堂的有效性，让学...