摘要：近年来随着经济的发展与社会的进步，初中思想品德课程与时俱进也在进行不断地改革，新课程改革呼吁在初中思想品德课的教学中贯彻生活德育教育。为此，我们需要：创设形式多样的课堂活动，突出主体性；创新教材内容，突出生活性；优化校园文化，彰显德育性；创设良好的家庭德育环境，体现延续性；构建生活化的评价体系，体现发展性。
关键词：生活德育；初中；思想品德课
Abstract:In recent years, with the development of economy and the progress of society, moral education teaching in Junior Middle School also requires keeping up with the times and reforming constantly. The requirements of the new curriculum reform require teachers to strengthen the life moral education in the teaching of moral education in the Junior Middle School. Therefore, we need to do the following reformations: create a variety of classroom activities to highlight the subjectivity; innovate teaching material contents to prominent life; optimize campus culture to reveal the moral education; create a good family environment of moral education to reflect the continuity; construct life evaluation system to reflect the development.
Keywords:life moral education, junoir middle school, ideological and moral lesson
初中的思想品德课是把初中学生的生活作为基础，为了促进初中学生的思想品德朝着健康的方向发展而设立的一门必修课。该课程对初中生系统的进行公民品德教育和马克思主义常识教育，是对初中学生进行德育教育的直接途径。初中思想品德课设立的目标是让初中生树立正确的思想观念，形成良好的道德品质，为了让学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民奠定基础。可是，初中的思想品德课在一些地区作为考试科目，为了片面的追求考试分数，往往忽视课程的实质性要求，取而代之的是不断的读背与习题的操练，背离了学生的主体性。显然，考分的高低并不能代表学生的思想品德水平的高低，更不能有效促进学生在生活中实践。因此，作为初中思想品德课的教师要在课堂上贯彻生活德育教育。
