摘要:随着我国新一轮课程改革地启动，教师和学生的关系也发生巨大变化，这种长期传统教育教学过程中形成的师生关系已不能更好地适应新时代的发展要求，为此建构新型的师生关系已经成为我国教育工作的首要目标。本文正是围绕即将开启核心素养培养为目标导向的新一轮课改，基于高中思想政治课的研究视角，分析核心素养目标导向下新型师生关系建构的理论基础、必要性以及路径探索。在各类相关研究基础上界定了核心素养目标导向下共生共长型师生关系的概念，并从政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等四个方面作出了相应阐述。希望从核心素养角度探究出一种更适宜新课改的师生关系来服务于高中政治课，改善高中思政课教学低效现状的同时，促使教师与学生在相互交往中共同成长，共同找寻人生意义，实现生命价值。以顺应时代发展与科技进步，推动核心素养目标实现和教育改革进一步深化。
关键词：核心素养；师生关系；共生；共长；思想政治课
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摘要
Abstract
一、新型师生关系的内涵 1
（一）师生关系的内涵 -1
（一）共生共长型师生关系的特点2
二、核心素养目标导向下建立共生共长型师生关系的必要性-2
（一）提升学生的品格与能力，实现自我个性发展 -3
（二）引领教师专业发展，塑造终身学习理念-3
（三）推动三维目标到核心素养之整合，深化教育改革-3
三、核心素养目标导向下共生共长师生关系的建构路径4
（一）政治认同上，情感共育4
（二）理性精神上，思维共生5
（三）法治意识上，信念共增6
（四）公共参与上，携手共进7
参考文献9
