摘要 幼儿钢琴教学是整个钢琴教学组成的基础部分，对整个钢琴教学的启蒙至关重要。因为钢琴教学特别是职业的钢琴家培养从幼儿开始尤为重要，如果孩子在幼儿钢琴的教学中没有受到良好的锻炼或者对钢琴学习失去了兴趣，那么就很难进行今后的钢琴深造。目前我国的幼儿钢琴教学还并不十分成熟，许多的幼儿钢琴教师本身教学水平有限，对钢琴训练的认识程度的有限，不能很好的给予幼儿系统的钢琴练习方针。因此本文从幼儿钢琴的心理与生理两个方向进行研究，结合实际的教学案例，给出对于幼儿钢琴教学的几点体会。
关键词：幼儿钢琴；启蒙教学；钢琴教学法
目录
内容摘要
Abstract
绪论-4
1 幼儿钢琴教育的现状-4
1.1钢琴教师素质水平有限-4
1.2教学材料缺乏-5
1.3教学思维僵化-6
2 幼儿钢琴学习的心理分析-6
2.1幼儿钢琴学习的兴趣产生-6
2.2幼儿的认知水平-7
2.3幼儿的意志力水平-8
3 实际教学案例分析-9
3.1教学案例-9
3.2案例分析-10
4 幼儿钢琴教学的心得体会-11
4.1鼓励教学法的运用-11
4.2寓教于乐的教学方式-11
4.3正确、完善的教学思维体系-12
5 结论-12
参考文献-13
致 谢-14
