【摘要】音乐教育是我国小学教育中不可缺少的一门学科，音乐社团活动是为了把我们小学生的审美能力提高的一种途径，本文主要论述了竹笛在小学音乐社团的组建、运作过程，认为应把学生审美能力的提高作为教学的重点。自新课程改革以来，中国音乐教育中越来越重视民族音乐文化教育，认识、学习民族器乐是重要的途径之一，而音乐社团正好成为音乐教育的延伸和扩展，同时美育教学的重要组成部分就是音乐教育，跟随着时代的变迁音乐教育将会越来越被重视。
【关键词】小学音乐社团; 竹笛教学; 音乐教育
目录
摘要
Abstract
一、小学音乐类课外社团现状-1
（一）小学音乐社团开展的意义-1
（二）课内外的教学关系-2
（三）小学音乐课外社团的现状-3
二、竹笛实践教学的可行性分析-3
（一）竹笛教学的目的和意义-3
（二）竹笛教学的基本条件-4
三、竹笛社团的实践案例分析-4
（一）润州实验小学竹笛社团创建历史-4
（二）润州实验小学社团概况-5
（三）竹笛教学授课内容-5
1.技术性练习-5
2.集体合作练习-6
3.传统曲目的练习-6
4.教学中独奏与合奏的区别-6
（四）竹笛社团整体评价-7
四、竹笛社团音乐教学的发展与不足-7
（一）竹笛音乐社团的普及性-7
（二）竹笛音乐社团的不足-7
致谢-9
参考文献-9
文献综述-11
