摘要:弹唱能力是每一名合格中小音乐教师必须具备的专业技能。想要成为符合社会需要的合格并且优秀的中心小学音乐教师这一目标，在提高弹唱能力这方面应当予以高度重视。本文通过分析目前中小学音乐教师自弹自唱能力的现状，提出提高中小学音乐教师自弹自唱能力建议，以便音乐教师能切实可行地提高音乐基础教育的教学质量。
关键词：中小学音乐教育；自弹自唱；思考
目录
摘要
ABSTRACT
绪论-1
一、当前中小学音乐教师自弹自唱能力不足的原因分析-2
（一）缺乏专业的系统训练-2
（二）过多依赖多媒体教学-2
（三）难点没有逐个击破-2
（四）对教师自弹自唱兴趣的研究-2
二、提高中小学音乐教师的自弹自唱能力建议-4
（一）教学目标与内容-4
1.分析歌曲、合理定调-4
2.恰当的分句、正确的和声编配-4
3.注意“弹唱”的主次-4
4.对于心理素质和专业素质的要求-5
5.较强的组织能力-5
（二）对不同专业的中小学音乐教师提出弹唱的建议-5
1.钢琴专业的教师-5
2.声乐专业的教师-6
（三）弹唱不同风格成谱歌曲-6
1.各类风格成谱的弹唱特点-6
2.灵活运用变调、转调-8
三、结 语-9
参考文献-10
后 记-11
