摘要：随着音乐教育的改革，对音乐教育工作者来说是一个挑战。新的音乐课程改革的提出，孕育出新的教学方法。传统的音乐课堂教学不能被学生所吸引，它很大程度上忽略了学生个性的认知和音乐的体验，不能很好的激发学生对音乐的热爱和激情，很难唤起学生的学习欲望。而设计出独特新颖、生动有趣的音乐课是打造中小学生喜欢的音乐课堂中的重要手段。本文笔者将从教学方法入手讲述奥尔夫教学法、律动教学法、游戏教学法在课堂中的运用。音乐课程资源的开发和运用在音乐课堂中的作用。音乐教材的分析对音乐课的意义。如何做好教学评价，提高学生的课堂参与度和全面提高音乐教师的综合素质等方面来综合阐述如何打造出中小学生喜欢的音乐课堂。
关键词：音乐教育 课堂 教学
目录
摘要
Abstract
一、中小学音乐课堂的教学现状3
（一）中小学音乐教育的师资力量非常薄弱3
（二）中小学音乐教师的专业素质普遍不高3
（三）中小学教学条件差，教学资源不足3
（四）中小学音乐教材内容偏深3
（五）中小学音乐课堂教学观念落后3
（六）教师对中小学音乐教材分析的深度不够4
二、中小学音乐课堂教学方法的运用4
（一）奥尔夫教学法在中小学音乐课堂中的应用4
（二）游戏法的在中小学生音乐课堂中的应用4
（三）律动教学在中小学音乐课堂中的应用4
（四）情景法在中小学音乐课堂中的运用5
（五）演示法在中小学音乐课堂中的运用.5
（六）讨论法在中小学音乐课堂中的运用5
三、分析教材设计出独特的音乐课堂6
（一）明确每个单元的知识点，教学目标6
（二）认准单元教学中的重点、难点6
（三）教材分析应把握的原则6
（四） 提倡“教师为主导，学生为主体”的教学模式.6
四、中小学音乐教学资源的开发和运用7
五、提高教学设计水平和教师素质.8
（一）提高教学设计的科学性8
（二）培养科学性思维习惯8
（三）提高对教材的把握能力8
（四）全面提高中小学音乐教师综合素质9
参考文献.9
