摘要:当前，我国大部分地区尤其是农村地区幼儿教师资源短缺，而中小学教师富余，再就业难，为了缓解这种现状，各级教育主管部门采取了将中小学富余教师转岗到幼儿园工作的应急措施，这种教师转岗的措施不仅解决了当前中小学富余教师再就业问题，而且为幼儿教育事业注入了“新鲜血液”，充实了幼儿教师队伍。笔者选取了红河州五个县市的45名转岗教师为研究对象，以“云南省红河州幼儿园转岗教师岗位适应研究”作为研究内容，通过全面了解转岗教师初入幼教行业的岗位适应状况，对造成这些状况进行研究分析，试图通过研究，为改善和提高转岗教师的地位、工作积极性，促进学前教育的发展提供现实参考意义和建议。
关键词：红河州转岗教师；幼儿园；岗位适应
目录
摘要
ABSTRACT
前言-1
一、调查分析-3
（一） 师资状况-3
（二） 经济状况-4
（三） 社会评价-5
（四） 职业认同以及专业发展-5
（五） 结论-6
二、红河州幼儿园转岗教师岗位适应的影响因素分析-8
（一） 工作量以及经济待遇的差异-8
（二） 专业要求的差异-8
（三） 工作价值感的差异-9
（四） 教龄的差异-9
三、提高红河州转岗教师的岗位适应的策略-10
（一） 建立一支有红河州特色的边疆幼儿教师队伍-10
（二） 对红河州幼儿园转岗教师进行有针对性的、分层次性的培训-10
（三） 发挥教师特长-11
（四） 发挥红河州政府的作用，提高幼儿教师的经济、政治地位-11
四、结论-13
参考文献-14
附录A-16
附录B-18
致 谢-19
