摘要:研究山区寄宿制小学教师教育科研现状，有助于了解山区寄宿制小学教师开展教育科研活动的情况。研究主要从教育主管部门、学校、教师三个方面去把握：教育主管部门对教师开展教育科研的管理情况的现状及对策，学校对教师开展教育科研的支持情况的现状及对策，教师自身对开展教育科研的认识的现状及对策。通过调查问卷的方式，以澄江县九村镇的四所山区寄宿制完小学的教师为调查对象，目的在于了解山区寄宿制小学教师开展教育科研活动的情况。研究表明教育主管部门对山区寄宿制小学教师开展教育科研活动管理不完善，学校对本校教师开展教育科研活动的支持力度不足，教师自身的认识不全面等方面存在问题，针对三方面存在的问题提出了相应的解决对策。
关键词：教育科研；山区寄宿制小学；科研现状；对策
目录
摘要
ABSTRACT
一、引言-1
（一）问题的提出-1
（二）研究的意义-1
1. 理论意义-1
2. 实践意义-1
（三）国内已有研究-2
二 、澄江县九村镇山区寄宿制小学教师的科研现状-5
（一）澄江县九村镇山区寄宿制小学的基本概况-5
（二）问卷调查中九村镇山区寄宿制小学教师的基本情况-5
（三）澄江县九村镇山区寄宿制小学对开展教育科研活动的态度-6
（四）澄江县九村镇山区寄宿制小学教师近年来接触的新教改经验的情况-7
（五）澄江县九村镇山区寄宿制小学教师对教育科研作用的认识-8
（六）澄江县九村镇山区寄宿制小学教师从事教育科研的方法-8
（七）澄江县九村镇山区寄宿制小学教师从事教育科研的知识来源-9
三、澄江县九村镇山区寄宿制小学教师教育科研存在的问题及原因-11
（一）教育主管部门-11
1. 教育科研基础设施投入不足-11
2. 组织教师外出学习交流机会少-11
3. 教育培训与教师的教学实践不相符-11
（二）学校方面-12
1. 学校重“教”轻科研-12
2. 学校领导科研素质薄弱-12
3. 学校日常事务繁重-12
（三）教师-12
1. 对教育科研理论的实际操作能力不足-12
2. 缺乏系统的教育科研方法-13
3. 教学反思过于敷衍-13
四、澄江县九村镇山区寄宿制小学教师科研问题的解决对策-14
（一）教育主管部门-14
1. 加大教育科研基础设施建设的投入-14
2. 为教师提供外出交流学习的机会-14
3. 根据山区小学教师的实际需求开展教育培训-15
（二）学校-15
1. 实现教育科研与教学实践一体化-15
2. 改善学校的教学研讨模式以服务于科研-15
3. 为教师“减负”以保证科研时间-16
（三）教师-16
1. 理解掌握科研理论并应用于教学实践-16
2. 加强对教育科研方法的学习-16
3. 要善于从反思中发现问题-16
五、结语-17
参考文献-18
附录-19
致谢-22
