摘要:本研究以现有的Access课程为背景，分析了现有社交网络的几个工具，确定微博为研究工具，通过大量的文献研究，设计出研究方案及流程，探索用微博来辅助教学，完成教学过程中的知识点展示、师生互动等环节，对问卷及测验的结果进行分析，最后得出结论及建议，也为后续的研究打下基础。
关键词： 社交网络 微博 Access
目录
摘要
Abstract
引言
1 社交网络及研究工具的选择-2
1.1社交网络现状-2
1.2研究工具的确定-2
2 文献综述-4
2.1基于微博教学的研究综述-4
2.2 教学模式的研究综述-4
3.1 研究方案及流程-6
3.2 研究对象及研究素材-6
3.3 微博教学实践-7
3.3.1创建新浪微博-7
3.3.2 前测-11
3.3.3 构建微群-12
3.3.4 微博技术培训-12
3.3.5 微博在教学中的具体应用-12
4 研究结果-17
4.1 设计问卷-17
4.2 问卷结果及分析-17
4.2.1 应用效果分析-17
4.2.2使用情境分析-18
4.2.3教育优势分析-19
4.2.4微博效果对比-20
5 总结与建议-22
5.1 实验总结-22
5.1.1 优点总结-22
5.1.2 缺点总结-22
结论
致谢
参考文献
