摘要: 在初中生物的教学中，课本插图具有着不可忽视的作用。在课堂上，教师通过机动、合理地使用插图，能让课堂效果事半功倍。通过教师合理使用插图并进行一定的引导，可以培养和提高学生的各种能力，使课堂教学更有效。所以研究教材中生物插图的作用以及如何更有效的应用插图是非常重要的。本文将分为四大部分。第一章：绪论，主要说明研究的目的与意义、研究思路、研究现状；第二章：苏教版生物课本插图理论研究，包括相关概念的界定以及生物插图的分类；第三章：苏教版初中生物教材插图内容分析，通过与北师版、人教版插图的对比，对苏教版插图的数量、内容等方面进行分析；第四章：苏教版初中生物课本插图应用教学研究，包括对生物课本插图的作用的研究以及对苏教版初中生物课本插图的教学研究的总结。
关键词：苏教版教材；初中生物课本；插图；教学
目录
摘要
Abstract
前言-1
1. 绪论-2
1.1研究的目的与意义-2
1.1.1研究目的-2
1.1.2研究意义-2
1.2研究思路与方法-2
1.2.1研究思路-2
1.2.2研究方法-3
1.3相关研究现状-3
1.3.1国外相关研究-3
1.3.2国内相关研究-4
2. 苏教版初中生物课本插图理论研究-5
2.1相关概念的界定-5
2.1.1教科书-5
2.1.2插图-6
2.2生物插图的分类-6
2.2.1装饰类型图-6
2.2.2组织类型图-7
2.2.3表征类型图-7
2.2.4解释类型图-8
3. 苏教版初中生物教材插图的内容分析-9
3.1三版初中生物教材插图的对比分析-9
3.1.1关于人教版、北师大版、苏教版三套教材插图的概要分析-9
3.1.2三版教材课本插图数量比较分析-11
3.2苏教版初中生物教科书章节插图内容统计分析-12
3.2.1第八章 人的生殖和发育 插图内容统计-13
3.2.2第九章 人的食物来自环境 插图内容统计-13
3.2.3第十章 人体内的物质运输和能量供给 插图内容统计-13
3.2.4第十一章 人体内的废物排入环境 插图内容统计-14
3.2.5第十二章 人体生命活动的调节 插图内容统计-14
3.2.6第十三章 认识生物圈中的一员 插图内容统计-15
3.2.7七年级下册所有生物插图统计-15
4.对苏教版初中生物课本插图应用教学研究-16
4.1吸引注意力，增强识记-17
4.2培养能力，调动学习热情-17
4.2.1培养观察能力-18
4.2.2培养思维与分析问题的能力-19
4.2.3培养实验与探究能力-19
4.2.4逻辑推理能力-20
4.2.5记录数据与分析数据能力-21
4.3贴近生活，联系实际-22
4.4丰富文本内容，激发阅读兴趣-23
结论-24
参考文献-25
致谢-26
