摘要：学前儿童焦虑问题日益突出，对它进行深入的研究也显得更加必要。笔者从教育实践中 发现问题，选择个案研究对象，通过观察、测量与访谈的方法进行分析研究，并探讨影响其 焦虑情绪的多种因素。从改善抚养方式与教育方式、情感疏导、合理宣泄、提高人际认知水 平等五个方面制定早期干预的策略，通过回访，验证教育效果。
[关键词] 学前儿童;焦虑情绪;早期干预;个案研究
目录
摘要
Abstract
一、 前言-1
㈠问题的提出 -1
㈡研究目的与意义 -1
二、 研究综述-2
㈠焦虑的界定 -2
㈡焦虑的相关理论研究 -2
㈢儿童焦虑情绪相关研究 -3
㈣儿童焦虑情绪的影响因素研究 -3
㈤儿童焦虑情绪的干预措施 -4
三、个案研究-4
㈠个案背景 -4
㈡研究方法 -4
㈢观察实录与分析 -5
㈣焦虑情绪测量与分析 -6
㈤探讨焦虑情绪的影响因素 -8
㈥干预措施与效果分析 -10
四、个案回访 -11
五、总结与展望 -12
注释与参考文献 -13
附录 -15
