[摘要]对每一个国家来说，教育都会被放在一个很重要的位置，它对一个国家、民族的未来走向有很大的影响。自然而然，教育的执行者—教师，成了教育前线最有力的代言人，所以教师被人认为是一种神圣的职业。然而，在这个物欲横流的时代，部分教师受到影响，他们的底线开始下降，他们的行为原则出现了偏向。这种种问题，无不体现着这部分教师的职业道德素养出现了“浮动”。那么，对于这些问题，我们改如何看待，又该如何去改善呢？本文就这些方面进行探讨。
[关键字]：小学教师;职业道德;解决策略
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摘要
Abstact
一、小学教师职业道德素养的重要意义1
（一）小学教师的职业道德素养有着极强的示范性2
（二）小学教师的职业道德素养有着自觉性2
（三）小学教师的职业道德素养有着自律性2
二、现代小学教师职业道德素养现状审视3
（一）教育信念缺失3
（二）教育爱缺乏3
（三）自身涵养欠缺4
（四）教育团队团结意思薄弱4
三、小学教师职业道德素养现状的问题透视5
（一）社会环境对小学教师职业道德素养的影响5
（二）学校管理小学教师的制度不健全6
（三）小学教师自身因素对其职业道德素养的影响6
四、小学教师职业道德素养提升策略7
（一）. 提高自身素质，端正教学态度7
（二）. 更新教育观念，提升心灵境界7
（三）. 采取经济措施，激发积极性8
（四）.加强小学教师的道德建设8
（五）.积极开展心理辅导课8
（六）.建立健全管理约束制度8
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