[摘要]苏教版小学语文教科书是现在应用的较为广泛的教材之一，本次研究以江苏教育出版社出版发行的《义务教育课程标准实验教科书•语文》为主要研究对象， 以跨文化视野为立足点，采用内容分析法，从教材相关选文篇目、涉及文化种类、外国人物形象特点以及选文主题与价值观等维度对苏教版小学语文教材中的外国文化渗透现象进行分析研究，研究发现教材编写存在一体化、中国化、趋同化和孤立化的问题，并提出了建立科学的教材评价指标、避免一体化，实现多元化、尊重亚文化，提高包容度、脱掉中国化“外衣”、和而不同，文化互动等五个方面的改进建议。
[关键词] 小学语文教材；跨文化视角；外国文化渗透
目录
摘要
Abstact
一、理论解析1
二、研究结果及分析2
（一）教材相关选文篇目2
（二）教材相关选文涉及文化种类5
（三）苏教版小学语文教材中的外国人物形象6
1．外国人物洲域、国别分析 7
2．外国人物生活年代分析 8
3．外国人物的性别分析 9
4．外国人物职业分析 9
（四）教材相关选文中的主题、价值观分析9
三、存在问题11
（一）一体化12
（二）中国化12
（三）趋同化12
（四）孤立化13
四、改进建议13
（一）建立科学的教材评价指标13
（二）避免一体化，实现多元化13
（三）尊重亚文化，提高包容度14
（四）脱掉中国化“外衣”14
（五）和而不同，文化互动15
注释：16
参考文献 17
参考文献
