[摘要]大学生专业承诺水平的高低可以直接反应大学生的专业学习热情，影响专业学习成绩，可以在很大程度上反应大学生对专业学习的积极性，所以专业承诺水平直接关系到学生的学习效果，影响其就业。本研究采用学习适应性量表和专业承诺量表探究了整群抽取了徐州师范大学330名学生进行集体测试，调查结果显示：（1）我国大学生的专业承诺整体处于中等以下下水平；（2）我国大学生学习适应性整体水平不高；（3）大学生学习适应性与专业承诺之间呈现显著正相关。
[关键词] 大学生；学习适应性；专业承诺；相关研究
目录
摘要
Abstact
[摘要]-1
一、 前言-1
二、研究现状-1
（一）学习适应性-1
1.学习适应性的定义-1
2.国内外大学生学习适应性研究现状-2
（二）专业承诺-2
1. 专业承诺定义-2
2. 大学生专业承诺的研究现状-3
（三）假设-4
1. 大学生学习适应性与一般自我效能感-4
2.大学生专业承诺与自我效能感-4
3.本文假设-4
二、研究方法-5
（一）研究对象-5
（二）研究工具-5
1.《大学生专业承诺量表》-5
2.《大学生学习适应性量表》-5
（三） 数据分析方法-5
三、 结果分析-5
（一） 大学生专业承诺-5
2. 大学生专业承诺在人口统计学变量上的差异比较-6
（二）大学生学习适应性的特点-7
1. 大学生学习适应性的特点-7
2. 大学生学习适应性在人口统计学变量上的差异比较-8
（三）大学生专业承诺和学习适应性的关系-10
（四）专业承诺在不同学习适应性水平上的差异比较-10
四、讨论-11
（一）大学生专业承诺在人口统计学变量上的差异分析-11
（二）大学生学习适应性在人口统计学变量上的差异分析-11
（三）大学生学习适应性与大学生专业承诺之间的关系-12
五、结论-12
参考文献-15
