[摘要]在新时代的教育背景下,对小学生进行优秀传统文化教育十分必要,小学阶段的古诗文教育有助于提高学生的语文素养,增进语言积累。当前,小学古诗文教育已经引起了很多一线教育工作者的重视,但是由于中国应试教育遗留的影响等原因,小学语文古诗文教学中存在教学方式单一、重诵读不重理解等多重问题,不符合当下教育教学的需要,应当加以改进。在教学方法,教学过程等方面,采用不同的多元化教学策略,才能引导学生感悟古诗文的内在美,学好古诗文。
【关键词】:小学语文;古诗文教学;意义;策略
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摘要
Abstact
一、小学古诗文教学的重要意义1
(一)弘扬优秀民族文化,增进语言积累.1
(二)提高审美情趣,陶冶学生性情.2
(三)养成诵读习惯,培养诵读能力.2
(四)提升文化品味,深化语文素养.2
(五)激发想象能力,培养创造性思维.3
(六)感悟健康思想,形成积极的人生观与价值观.3
二、当前小学古诗文教学现状及原因分析.3
(一)小学现行教材现状.3
(二)小学生古诗文学习现状.4
(三)当前小学古诗文教学现状中存在的问题.4
(四)当前问题存在的原因分析.5
三、小学古诗文教学改进策略.6
(一)研读课标与教材,抓住教学精髓.6
(二)注重诵读,以情感作引领.7
(三)拓展延伸,展开想象.7
(四)适当引导,尊重个性化理解.8
(五)多种教学方式结合,入情入境.8
(六)师生互动,寓教于乐.8
注释.9
参考文献.9