大班幼儿批判性思维能力的培养研究--基于讨论式学习的思考.doc

  • 需要金币1000 个金币
  • 资料包括:完整论文
  • 转换比率:金钱 X 10=金币数量, 即1元=10金币
  • 论文格式:Word格式(*.doc)
  • 更新时间:2018-11-29
  • 论文字数:10143
  • 当前位置论文阅览室 > 论文范例 > 学术论文 >
  • 课题来源:(梨涡浅笑)提供原创文章

支付并下载

【摘要】 21世纪是“创造教育的世纪”,要培养创造性人才,就要注意在教育过程中塑造儿童的创新能力。而培养批判性思维能力对于提高幼儿的创造性具有非常重要的作用。本文主要研究讨论式学习中培养幼儿的批判性思维能力的方法和策略。探索批判性思维的概念及其对幼儿发展的重要性,讨论式学习方式对幼儿批判性思维培养的重要性,以及通过建立能引发幼儿质疑的心理环境、确立开放性的讨论题、采取灵活多变的讨论形式和实施针对性的指导来使幼儿在讨论活动中学得轻松自由,学得主动积极,从而培养批判性思维能力。

[关键词] 批判性思维; 讨论式学习; 大班幼儿; 策略 

 

目录

摘要

Abstract

前言1一、批判性思维综述1

 (一)概念.1

 (二)学生批判性思维能力现状2

 (三)批判性思维的重要性.2

二、讨论式学习对批判性思维培养的重要性.3

三、培养大班幼儿批判性思维能力的具体方法--基于讨论式的学习.4

(一) 建立能引发幼儿质疑的心理环境是培养幼儿批判性思维的前提4

(二)确立具有多样性、开放性的讨论题是培养幼儿批判性思维的基础.4

 1.问题的来源.5 

 2.提问的艺术.5

(三)灵活多变的讨论形式和方法是培养幼儿批判性思维的栽体.5 

 1.专门的讨论活动.6 

 2.随机的讨论活动.6

 (四) 有针对性的指导是培养幼儿批判性思维的关键.7

 1.讨论前的指导8

 2.讨论中的指导8

注释.9

参考文献9