【摘要】 本文的研究目的是通过考察小学生的亲子依恋与同伴关系的特点与关系，进一步了解小学生的心理健康状况，从而可以帮助他们改善与父母的沟通，与同伴的交往，使得他们可以更加健康快乐地成长。该研究选取了徐州新沂的两所村小390名学生作为被试，采用了同伴提名法问卷和于海琴等人修订过的亲子依恋问卷，让被试自评，得到了小学生亲子依恋和同伴关系的特点，以及亲子依恋与同伴关系之间的相关没达到显著性水平。这些结果对于我们研究小学生的心理特点也具有一定的参考价值。
【关键词】小学生 亲子依恋 同伴关系
目录
摘要
Abstract
一、前言-2
（一）研究综述-2
1.亲子依恋的研究综述-2
2.同伴关系的研究综述-5
3.同伴关系与亲子依恋的关系的研究综述-7
（二）研究的意义-8
1.研究的理论意义-8
2.研究的实践意义-8
二、研究对象与方法-8
（一）对象-8
（二）方法-9
1测量工具-9
2. 统计分析-10
三、结果分析-10
（一）小学生亲子依恋的结果分析-10
1.整体状况分析-10
2.小学生亲子依恋的性别差异-10
3.小学生亲子依恋的年级差异-11
（二）小学生同伴关系的结果分析-12
1.整体状况分析-12
2.小学生同伴关系的性别差异-12
（三） 小学生亲子依恋与同伴关系的结果分析-12
1.总体状况分析-12
2. 小学生亲子依恋和同伴关系的相关分析-13
四、讨论-14
（一）小学生亲子依恋的讨论-14
（二）小学生同伴关系的讨论-15
（三）小学生亲子依恋与同伴关系的讨论-15
（四）研究的反思与不足-15
五、结论-16
（一）小学生亲子依恋的研究结论-16
（二） 小学生同伴关系的研究结论-16
（三） 小学生同伴关系和亲子依恋的关系的研究结论-16
（四）建议-16
参考文献：-16
