医学院学生自尊与社交焦虑(评价恐惧的中介效应).doc

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  • 更新时间:2018-11-29
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  • 课题来源:(梨涡浅笑)提供原创文章

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【摘要】 目的:考察评价恐惧在自尊与社交焦虑之间的中介效应。方法:采用问卷法和量表法对医学院的415名学生进行问卷调查,然后对研究结果进行分析并得出结论。结果:(1)正向评价恐惧总体处于中等偏下水平(M=37<50),在专业、独生子女与否、年级、生源地上存在显著差异(p<0.05);(2)负向评价恐惧总体处于中等偏下水平(M=24.34<30),在专业、年级、生源地不存在显著差异(p>0.05);(3)自尊总体处于较高水平(M=27.8>25),在专业、独生子女与否、年级、生源地存在显著差异(p<0.05);(4)社交焦虑总体处于较低水平(M=32.83<38),在年级上存在显著差异(p<0.05);(5)正向评价恐惧、负向评价恐惧、自尊与社交焦虑之间两两显著相关(p<0.01);(6)正向评价恐惧在自尊与社交焦虑之间起部分中介作用(R2=35.1%),负向评价恐惧在自尊与社交焦虑之间起部分中介作用(R2=37.2%)。结论:自尊除对社交焦虑产生直接作用外,还通过正向评价恐惧和负向评价恐惧对社交焦虑起间接作用。

[关键词]:负面评价恐惧; 正面评价恐惧; 自尊; 社交焦虑

 

目录

摘要

Abstract

1 问题提出  1

2国内外研究现状 2

 2.1 评价恐惧的国内外研究现状 2

 2.2 自尊的国内外研究现状 3

 2.3 社交焦虑的国内外研究现状 4

  2.4评价恐惧、自尊与社交焦虑相关性的国内外研究现状 4

3 研究方法   5

3.1 研究对象 5

3.2 研究工具 5

3.3 研究程序 6

4 结果 6

  4.1 医学院学生正向评价恐惧的特点 6

  4.2 医学院学生负向评价恐惧的特点 7

4.3 医学院学生自尊的特点 8

4.4 医学院学生社交焦虑的特点 9

  4.5 正向评价恐惧、负向评价恐惧、自尊与社交焦虑的相关性分析 10

  4.6自尊与社交焦虑:评价恐惧的中介检验 11

5 讨论 12

5.1 医学院学生正向评价恐惧的特点分析  12

  5.2 医学院学生负向评价恐惧的特点分析13     

  5.3 医学院学生自尊的特点分析14

  5.4 医学院学生社交焦虑的特点分析15

  5.5 正向评价恐惧、负向评价恐惧、自尊与社交焦虑的相关性分析15

5.6评价恐惧在自尊与社交焦虑之间中介效应分析 16

6 结论16

参考文献17