【摘要】 本文从父亲参与幼儿教养的现状着手，重点研究父亲的教育内容。采用问卷调查法进行研究，并将父亲教养分为七个方面，分别是学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童认知教育、学前儿童社会性教育、学前儿童道德教育、学前儿童审美教育和学前儿童物质教育，此外还采用观察法，对入园、离园、班级开放活动中父亲的参与观察和记录，综合问卷和观察所得的结果进行分析，研究其中存在的问题，以及如何进行改进，为幼儿父亲的教养方式提出自己的意见和建议，促进父亲教养水平的提高，为幼儿营造一个更加适宜的生长环境，帮助幼儿全面、协调的发展。
[关键词] 父亲;教养方式 ;教育内容
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摘要
Abstract
一、问题提出-1
二、研究方法-1
（一）研究对象-1
1、问卷调查法-2
2、文献研究法-2
3、观察法-2
三、研究结果与分析-2
（一）问卷数据-2
（二）问卷结果-2
（三）存在问题-5
1、对幼儿学习和发展认识不深刻甚至存在偏差-5
2、 参与健康教育较为被动-5
3、过度满足幼儿的物质需求-6
4、对幼儿教育过于功利化-6
5、言教远远超过身教-7
6、社会性教育的参与程度不高-7
四、对策与建议-8
（一）多想多做多交流，不断提高自己的教养水平-8
（二）参与园方活动，基于幼儿的兴趣进行教育-8
（三）开展多样的教育活动，陪伴幼儿快乐成长-9
注释-9
参考文献-9
