摘要:本文用文献分析的方法对中学历史教学中的公民意识教育进行了梳理，发现中学历史教学中存在这样几种情况：公民意识教育不被重视、公民意识教育的方法简单、公民意识教育的评价单一、学校与各科老师之间没有形成教育合力，主要是因为封建传统文化的影响、应试教育的消极影响、教师公民意识薄弱，教育理念落后。本文借助《古代希腊罗马的政治制度》一单元的教学设计进行分析与思考，并提出一些改进建议。
【关键词】《古代希腊罗马的政治制度》、公民意识、公民意识教育、教学设计
目录
摘要
Abstract
引言-5
第一章 公民与公民意识教育-5
第一节 公民与公民意识教育含义-5
第二节 公民意识教育研究现状-6
第三节 中学历史教学中公民意识教育的缺位及原因分析-6
第二章 《古代希腊罗马的政治制度》一单元的教学设计-7
第一节 《古代希腊民主政治》的教学设计-7
第二节 《罗马法的起源与发展》教学设计-9
第三章 浅析教学设计中的优缺点并对不足提出对策-12
第一节 浅析教学设计中的优缺点-12
第二节 对教学设计中的不足提出对策-12
结论-14
参考文献-15
文献综述-17
致谢-18
