摘要：启发式教学是我国古代教育思想的瑰宝,也是现代教学论的一个重要课题。自春秋时期孔子初创启发式教学以来,逐渐发展成一套较为完整的理论体系,影响并指导着当今各科的教学实践活动。然而，由于初中政治课程内容的特殊性和初中生身心个性发展的独特性，决定了在初中政治课中合理应用启发式教学的是非常重要的。
关键词：启发式教学 初中政治 初中生
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摘要
Abstract
一、初中政治课启发式教学应用的必要性-1
（一）启发式教学的概述-1
1、启发式教学的含义和来源-1
2、现代启发式教学的内涵和特征-2
（二）初中政治课的独特性及其应用启发式教学的意义-2
1、初中政治课的独特性-2
2、初中政治课中应用启发式教学的意义-3
二、初中政治课启发式教学应用存在的问题-4
（一）对启发式教学的认识不准确-4
（二）对教材了解不深入，启发不到位-4
（三）对学生的求知需求无视，引不起兴趣-4
（四）启发方法使用不当，达不到预期效果-5
（五）课堂气氛沉闷，启发难以维系-5
三、初中政治课中合理应用启发式教学的对策-5
（一）正确认识启发式教学在初中政治课中的应用-5
（二）把握教材，因材施教-5
（三）了解初中学生的特点，激发其积极性-6
（四）根据教学内容，多种启发方式相结合-6
（五）消除学生心理障碍，创设民主课堂环境-7
四、总结：-7
参考文献-8
