摘要:百年大计,教育为本。“教育是现代文明的基石。提高国民素质,增强综合国力,必须大力发展教育事业。农村教育影响广泛,关系农村经济和社会发展的全局。而发展农村教育的关键是教师。”[ 王瑞武 当前农村义务教育发展的现状简析[J] 继续教育研究2007年第4期]本文以常州市武进区漕桥小学的教师队伍建设为例,来阐述苏南农村教育的发展和创新,肯定苏南教育的,同时肯定在党和国家的领导下,我们国家爱的教育事业蒸蒸日上。
关键字:农村教师 队伍建设 漕桥小学
目录
摘要
Abstract
一 、引言-2
二、农村教师队伍建设变革-2
(一)1996年之前的基本状况-2
1、师生比例-2
2、教师学历与能力-3
3、教师观念-3
4、教师社会地位-3
5、教师待遇-4
6、教研进修-4
(二)2009年后的基本状况-5
1、师生比例-5
2、教师学历-5
3、教师观念-5
4、教师待遇-6
5、教师调动-6
6、教师研修-6
三、教师队伍建设变革特点及存在的问题-6
(一)教师队伍建设的变革特点-6
1、教师队伍建设改革机制化-6
2、教师建设轮岗定期化-7
3、教师队伍建设特色彰显化-7
4、学校教材编写校本化-7
(二)教师队伍变革中存在的问题-8
1、教师队伍存在结构性问题-8
2、教师队伍建设存在特色弱化问题-8
3、教师队伍建设存在师资流失问题-8
4、教师队伍建设存在教师职业心理不成熟的问题-9
四、农村教师队伍建设的前景展望-9
(一)调整教师结构,形成教师专业能力-9
(二)彰显校园文化,形成培养特色教师-9
(三)吸引优秀教师,减少教师流失-10
(四)营造和谐校园,提高教师心理素质-10
参考文献:-11