摘要:说课是一种教学、教研改革的方法和手段，即授课教师在备课的基础上，面对同行和专家，讲述自己的教学理念，然后由专家进行评说，以达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。为了提高四川省体育专业各高校大学生的体育学与教的能力，从而提高四川省体育教育的整体教育水平，2014年11月，由四川省教育厅主办、西华师范大学承办的“四川省高校体育专业大学生说课比赛”在西华师范大学举办，比赛分为2个类型的组别：即专业学科组和专业术科组。总的来说，此次比赛圆满成功，各高校大学生展示了自己的能力水平和教学风采，教学专家也给出了专业点评和建议。参赛选手通过此次的比赛，可以发现自己在学与教过程中的不足，也能在其中找到自己努力的方向。本文通过参考文献法、现场观摩法、现场访问法、统计比较法、视频分析法和专家访谈法对已举办的四川省高校体育专业大学生比赛现状进行综合研究和分析，研究结果显示：1、专业学科组也就是理论组，这个组的参赛选手普遍表现出较为丰富的语言表达能力和较为标准流利的普通话。2、就专业术科组的参赛选手而言，师范院校的参赛选手的总体水平较高。3、专业术科说课比赛中以健美操、网球和武术为主要选题，总体而言，健美操课的选题选手水平较好，说课时语言流畅清晰，且基本是脱稿说课。4、就参赛选手而言，女选手上课更富有激情和亲和力，男选手更加注重专业的水平展示和技能的精确。
关键词：微格教学；大学生；说课
目录
摘要
Abstract
1． 绪论 1
1.1 选题原由 1
1.2 研究目的与意义 1
1.2.1 研究目的 1
1.2.2 研究意义 1
1.3 研究方法 2
1.3.1 文献资料法 2
1.3.2 访谈法 5
1.3.3 数理统计法 6
1.3.4 实地考察法 6
1.3.5 逻辑分析法 6
1.4 研究对象 6
1.5 研究思路 6
2． 关键词诠释 7
2.1 微格教学 7
2.2 说课 7
3． 结果与讨论 7
3.1 四川省体育专业大学生说课比赛参赛选手所属高校 8
3.2 四川省体育专业大学生说课比赛参赛选手选题情况 8
3.3 四川省体育专业大学生说课比赛参赛选手说课流程对比 8
3.4 四川省体育专业大学生说课比赛参赛选手男女比例及其优势 9
3.5 四川省体育专业大学生说课比赛参赛选手普通话标准程度 10
3.6 四川省体育专业大学生说课比赛参赛选手上课选址及其优特点 10
3.7 四川省体育专业大学生说课比赛参赛选手课程动静结合度 10
3.8 四川省体育专业大学生说课比赛专家评委点评侧重点 10
4． 结论与建议 11
4.1 结论 11
4.2 建议 11
参考文献 12
