摘要:随着社会的高速发展，人们获得知识和信息也越来越方便，而课外阅读作为最直
接的获取信息掌握知识的途径也越来越受到关注。在教育领域的改革也不断地深化与完善。无论是国家还是地方都极度的关注并看重小学生的课外阅读状况。在新语文课程改革中，新课标对学生的课外阅读的要求也逐渐清晰，变得异常严格。
为了全面准确地了解当前小学生课外阅读的情况，本人通过对海门市三所小学的200名学生进行了问卷和访谈。问卷包含了四个方面：小学生课外阅读的态度、课外阅读的时间和量、课外阅读的内容和资源获取渠道，以及小学生的课外阅读习惯。论文通过问卷和访谈等方法调查当前小学生课外阅读的现状，发现小学生课外阅读中现存的主要不足：学生缺乏课外阅读的深刻性认识，对课外阅读不感兴趣、课外阅读量严重不足，达不到新课标的要求、课外阅读内容良莠不齐，获取资源途径单一、以及难以养成良好的阅读习惯，缺少与课堂学习间的联系，进而根据调查中所发现的问题，从内部和外部分析小学生课外阅读存在问题的原因，探寻改善现状和问题的策略。
关键词 小学生；课外阅读；调查研究
目录
摘要
Abstract
1绪论-1
1.1课题的研究背景-1
1.1.1社会化要求-1
1.1.2课外阅读的意义-1
1.1.3现存问题-1
1.2课题研究意义-1
1.2.1理论意义-1
1.2.2实践意义-1
1.3课题的研究方法-1
1.3.1文献研究法-1
1.3.2问卷调查法-2
1.3.3访谈法-2
2文献综述-3
2.1概念界定-3
2.1.1阅读-3
2.1.2课外阅读-3
2.1.3小学生课外阅读-3
2.2国内外研究现状-3
2.2.1国内研究现状-3
2.2.2国外研究现状-4
2.3对国内外课外阅读研究的述评-5
3小学生课外阅读的现状调查-6
3.1对小学生课外阅读的态度-6
3.1.1小学生对课外阅读的态度-6
3.1.2小学生的课外阅读情况-7
3.1.3小学生眼中教师、家长对课外阅读的态度-7
3.2小学生课外阅读量-8
3.2.1小学生课外阅读时间-8
3.2.2小学生每学期课外阅读量-8
3.2.3小学生藏书拥有量-9
3.3小学生课外阅读的内容及资源获得途径-9
3.3.1小学生课外阅读内容-9
3.3.2小学生课外书的来源与途径-10
3.4小学生课外阅读习惯-10
3.4.1小学生阅读习惯-10
3.4.2对课外阅读与课堂学习间的联系-11
4小学生课外阅读现状存在的问题及成因分析-12
4.1小学生课外阅读存在的问题-12
4.1.1学生缺乏课外阅读的深刻性认识，缺少对课外阅读的兴趣-12
4.1.2学生的课外阅读量严重不足，达不到新课标对课外阅读的要求-12
4.1.3小学生课外阅读内容良莠不齐，获取资源途径单一-12
4.1.4难以养成良好的阅读习惯，缺少与课堂学习间的联系-12
4.2小学生课外阅读现状的成因分析-13
4.2.1内部原因-13
4.2.2外部原因-13
5小学生课外阅读指导策略-15
5.1家长方面-15
5.2教师方面-15
5.3学校方面-15
结论-17
致谢-18
参考文献-19
附录-20
