摘要:近年来，数学核心素养得到了教育界的广泛关注.数学核心素养的提出，让我们从素养的视角，重新审视数学评价的标准，反思小学数学教学的改革.PISA作为全球性的评价项目，强调注重评价年轻人灵活运用所学数学知识并应用于生活的能力，而不是只看重学生的考试成绩，因此PISA对数学核心素养具有重要的参考价值.本文选取近几年数学PISA测试试题，面向课程改革的新理念，并以学生数学核心素养的发展为导向展开研究.本文的研究具有以下三点意义:
1.让学生了解数与代数、图形与几何、概率与统计等知识点学习价值.
2.将其运用于自身小学数学教学实践中.
3.让学生学会如何学习，具备未来生活所需的技能与能力.
关键词:数学核心素养；小学数学 ；PISA试题
目录
摘要
ABSTRACT
1.绪论-1
1.1课题研究背景-1
1.2 相关概念的界定-1
1.3研究目的及意义-2
2.基于数学核心素养理念的PISA测试内容分析-2
2.1空间和形状试题分析-3
2.2变化和关系试题分析-6
2.3数量试题分析-6
2.4不确定试题分析-7
3.小学生数学核心素养调查研究-10
3.1小学数学核心素养测试问卷的编制-10
3.2 小学数学核心素养的现状-10
3.3主要问题及其原因分析-12
3.4小学数学核心素养发展的建议-13
参考文献-14
附录-16
数学核心素养测试问卷-16
数学核心素养测试问卷赋分标准-19
