幼儿在自由游戏时到底有怎样的同伴交往？他们之间的同伴交往有怎样的特点？影响幼儿同伴交往的因素有哪些？混龄幼儿同伴交往有怎样的冲突与问题？如何促进混龄班幼儿自由游戏...

本研究可为我国混龄教育的研究提供一些新的研究资料。在我国少数农村或偏远地区存在混龄编班制，是因为这些地区师资匮乏、在园人数多而幼儿园硬件设施又跟不上等才实行的，但...

幼儿之间良好的混龄交往关系对幼儿成长过程中社会人际关系能力的塑造起着基础性的作用，幼儿之间的交往与家长、老师之间的交往不同，在前者的交往中，幼儿之间的交往是平等的...