Einleitung:China hat rund fünftausend Jahre Geschichte hinter sich, und die Berufsausbildung sollte bis vor etwa 2500 Jahren, die Frühlings-und Herbst Periode zurückverfolgt werden. Damals hatte der Pädagogen Guanzi hatte schon eine ähnliche Stellung über Berufsausbildung vorgestellt. Das ist der Ursprung der chinesischen Berufsausbildung, und ist auch der Ursprung der Berufsausbildung. Doch bezeichnete die chinesische Berufsausbildung in der heutigen Welt als Zentrum nicht, aber gegenteil sollte China noch die ausländischen erfolgreichen Erfahrungen als Beispiel heranziehen, und das ausländische fortschrittliche Unterrichtsprinzip einführen.
Die berufliche Ausbildung in Deutschland erlebte die Renaissance, und die industrielle Revolution. Und nach dem Abschlug der industriellen Revolution hatte verschiedene Gewerke dem Form der Ausbildung für Lehrling mit der Schule Kombiniert, und verbessert. Nach dem Zweiten Weltkriegen, Deutschland hatte alles bisher Vernachlässigte auf einmal in Angriff genommen. Die berufliche Bildung, als „Geheim Waffe“ der wirtschaftlichen Entwicklung Deutschlands, hatte eine „Wirtschaftlich Aufschwung“ genommen.
Die Staaten in der ganzen Welt (außer Deutschland) haben Deutschland als Beispiel genommen, und China hat auch die Form der beruflichen Ausbildung Deutschlands gelernt und eingeführt.
Zusammenfassend ist zu erkennen, dass die berufliche Bildung der Entwicklungstrend von der zukünftigen Bildung ist. Nicht nur China, sondern auch die Welt reformiert ihre Bildungsform nach der Wirtschaftlichen Lage der Welt und der Forderung von der Gesellschaft für Talente.
In der heutigen Welt brauchen immer mehr Unternehmen das Personal mit Fähigkeit und Technik, nicht das Personal mit dem hohen Bildungsgang, das nur vom grünen Tisch aus Schlachten schlagen kann. Warum ist der Beschäftigungsmarkt der heutigen Gesellschaft gesättigt? Warum reduziert die Beschäftigungsrate Jahr nach Jahr? In Wirklichkeit brauchen die Unternehmen nicht solche Talente, sondern das Personal, das der Forderung des Unternehmens entsprechend ist. Studenten an der Uni haben zum großen Teil nur die Theorie gelernt, aber keine Fähigkeit und Erfahrungen beherrscht. Gegen die Schwäche der Bildung der Universitäten bilden Berufsschulen ihre Studenten. Die haben nicht das Problem von Technikern, sondern auch das Problem von Beschäftigungen gelöst.
