논문개요:대학원 교육은 인재 양성의 최고 등급으로 국가 현대화 발전을 위해 높은 소질을 가진 인재를 배양하는 중임을 담당함으로써 갈수록 사람들의 주목을 받고 있다. 특히 중국은 세계선진수준을 가진 일류대학에 진입할 것인가 하는 시기에 대학원생의 전체 소질을 제고할 수 있고 창의적인 고차원 인재를 양성할 수 있는 문제가 이미 현재의 급선무이다.
중∙한 양국은 지리적으로 가깝고 역사와 문화의 방면에 공통점이 많으면서 양국의 대학원 교육은 모두 미국과 서구의 경험을 받아들였다. 그런데 양국은 점진적인 발전 속에서 각자의 특색을 보였다. 한국의 대학원 교육제도는 융통성의 특점을 보이고 갈수록 인재 배양의 개성화에 중시를 돌렸다. 그래서 한국 대학원 교육제도의 패턴, 개혁, 경험을 분석하는 것이 중국 대학원 교육제도의 개선과 발전에 도움이 될 수 있을 것이다.
본 논문은 문헌법, 비교법, 열거법 등 연구 방법을 이용하여 대학원 교육제도를 중심으로 중∙한 양국의 대학원 교육제도의 형성, 발전 및 특징을 비교 분석함으로써 중국의 대학원 교육제도의 개선과 발전에 좋은 경험, 계시가 되기 바란다.
【키워드】대학원, 교육제도, 중국, 한국
概要:研究生教育作为人才培养的最高层次，它肩负着为国家现代化建设培养高素质人才的重任，因此受到越来越多的关注。特别是在我国努力建设一批具有世界先进水平的一流大学之际，如何提高研究生的整体素质，培养创新型高级人才已成为当务之急。
中韩两国一衣带水，拥有着相似的历史和文化背景，而两国的研究生教育也都借鉴了美国和欧洲的经验，但是两国在发展过程中都已形成了自己的特色。韩国研究生制度突出体现了灵活性的特点，而且越来越重视人才培养的个性化需求。因此，分析韩国研究生教育制度的模式、改革和经验，对于改善我国的研究生教育不无裨益。
本文采用文献法、比较法以及举例法等研究方法，以研究生教育制度为切入点，分析了中韩两国研究生教育的形成、发展及特点，以期为改善我国研究生的现状提供帮助。通过对中韩两国研究生教育制度的比较分析，找出两者的相同点和不同点，得出对我国研究生教育制度的启示，并提出一些建议，希望今后我国的研究生教育有更好更远的发展。
【关键词】研究生, 教育制度, 中国, 韩国
