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摘要
Abstract
一、导论-1
（一）研究背景-1
（二）研究意义-2
二、文献综述-2
（一）优势视角理论-2
（二）学校社会工作的发展-3
（三）学校社会工作介入流动儿童的研究-3
（四）以优势视角为理论基础的学校社会工作-4
三、研究设计-5
（一）研究方法-5
（二）研究对象的选择-6
四、学校社会工作介入流动儿童学习兴趣提升个案分析-6
（一）南京市N外来工子弟小学流动儿童学习兴趣不高的主要表现及成因-6
（二）个案分析-9
（三）介入方案-10
（四）个案工作计划实施-11
（五）个案工作评估-15
（六）结案与跟进-15
五、结论与建议-16
（一）基本结论-16
（二）相关建议-16
参考文献-18
摘要：随着流动人口规模的扩大以及迁移模式家庭化，流动儿童群体规模不断扩大，其成长和发展面临诸多风险，如流动儿童的生活和学习条件较差等，如何协助流动儿童在城市中更好地发展，成为政府、社会和学界极为关注的问题。本研究以优势视角作为理论基础，选取南京市N外来工子弟小学的流动儿童为研究个案，在需要评估的基础上，有针对性地设计并提供个案服务，以帮助他们走出困境，解决情绪困扰，树立自信，提升学习兴趣，探讨学校社会工作方法介入流动儿童学习兴趣提升实践的意义。
关键词：学校社会工作；流动儿童；优势视角
