内容摘要:近年来,国家和政府针对甘孜藏区出台了一系列藏区教育优惠制度,如少数民族高考加分政策、9+3免费教育计划,这些优惠制度在一定程度上发展了藏区教育事业,保障了少数民族受教育权。少数民族教育优惠制度是宪法民族平等原则的具体体现,但是,在教育优惠制度实践过程中,也存在立法滞后与救济不足等问题,为此,应当在落实宪法民族平等原则的基础上,逐步完善少数民族教育优惠制度实践。
关键词:少数民族高考加分政策 教育 受教育权
目录
摘要
Abstract:
一、教育优惠制度的含义-1
(一)教育优惠的含义-1
(二)教育优惠制度在古代的体现-1
(三)当今社会的教育优惠现象-1
二、少数民族高考加分政策产生的历史背景及原因-2
三、少数民族高考加分的法理依据-3
(一)受教育平等权-3
(二)受教育权-3
四、 我国少数民族受教育权保障及少数民族高考加分政策的不足-4
(一)立法不足、缺乏专门的民族教育法-4
(二)缺乏相应的权利救济机制-5
(三)高考移民现象-5
(四)按民族身份确定加分标准-5
(五)按省分配名额的地域歧视-6
(六)加分政策本身不确定的量化标准-6
(七)缺乏监督机制-6
(八)少数民族高考加分政策的存废问题-7
五、对完善藏区教育优惠制度的建议-7
(一)针对少数民族高考移民和民族身份造假的现象-7
(二)针对不确定的量化标准-7
(三)立法方面-7
(四)经济方面-8
(五)政府投资方面-8
(六)师资方面-8
(七)法治方面-8
(八)法律意识方面-9
结语-9
参考文献-11