摘要:为了更深一步的了解高等院校学生对气候变化的认知与应对行为分析，我们根据美国威斯康辛大学奥克莱尔分校Eric Jamelske 教授和他的学生所做的关于中美两国大学生对气候变化的认知情况的在线调查所得出的数据进行了学习和分析，因为课题的需要，这篇文章重点讨论的是中国高等院校学生对气候变化的认知情况及应对行为分析。问卷主要涉及高等院校学生对气候变化知识的了解，对应对气候变化的行为分析。参与我们这次问卷调查的中国学生分别来自北京、成都、广州、西安、上海，共有1670人，调查内容包括高等院校学生对气候变化了解的程度，以及在引起气候变化的因素中，自然因素、人为因素、自然和人为共同因素哪个更为突出，还有对气候变化所带来的威胁及威胁程度的认识，大学生对环境问题的关注程度，以及对于政府对应气候变化的支持度等。
关键词： 气候 程度 认知 应对行为 影响因素
目录
摘要
Abstract
1引言-1
2气候变化的现状综述-2
2.1气候变化现状-2
2.2温室气体的排放量是引起气候变化的首要原因-3
2.3气候变化所带来的影响-4
3调查方法-5
3.1问卷设计-5
3.2统计结果整理数据-6
4调查结果与问题分析-6
4.1调查对象基本特征-6
4.2高等院校学生对气候变化的认知情况-6
4.2.1对气候变化的了解-6
4.2.2对气候变化的态度-7
4.2.3了解气候变化信息的渠道-7
4.3高等院校学生认为影响气候变化的因素-8
4.3.1自然因素对气候变化的影响-8
4.3.2人为因素对气候变化的影响-8
4.4影响高等院校学生对气候变化认知的因素-9
5高等院校学生对气候变化的应对行为分析-9
5.1高等院校学生应对气候变化的行为-9
5.2高等院校学生应对气候变化行为形成差异的原因-10
6结论-11
致谢-12
参考文献-13
