摘要：对话是当前语文教学改革领域中的一大热点，它打破了传统语文教学“灌输式”的教学方法，重在建立师生双方共同参与的教学模式，突出学生是学习主体的地位，成为语文教学活动中的一种新手段。为了更好地践行对话教学，本文将围绕对话理论的来源、语文对话教学的策略、行动方式三个方面进行阐述。
关键词：语文教学；对话；理论来源；策略；行动方式
Abstract ：Dialogue is very popular in the field of current Chinese teaching reform, it has broken the traditional Chinese teaching method called "cramming", on the contrary, it emphasizes to establish a teaching mode which both teachers and students can participate, and highlights that students is the master of studying. Dialogue is becoming a new means of Chinese teaching activities. In order to practice the dialogue teaching method, this article will around three aspects including the source of theory of dialogue, strategies of Chinese dialogue teaching and mode of actions to relate.
Key words： Chinese teaching；Dialogue；Theoretical sources；Strategy；Mode of action
对话，本指维系人际关系的一种言语交流现象，它以口头语言为特征，属语言学范畴。然而，到了21世纪，人类已经步入了对话时代，对话被广泛地运用，从处理国际纷争到处理人际关系，从政治领域到学术领域，从人类生活到自然科学，对话无处不在，逐渐成为人们生活的正常状态。随着其应用领域的拓宽，对话的内涵也在不断丰富，已经不再是简单的“你问我答”，而是指“人与人之间在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此敞开的基础上达成的双方视野的交融，是一种致力于相互理解、相互合作、相互激发、共同创造的精神和意识。”[1]（P93）它从最原始的口语交流中分离出来，更倾向于主体与客体之间心灵上的交流与碰撞。
语文，其本质是语言和文学相结合的有机体，思维依靠语言得以成为现实,而对话又能够很好的表现思维，因此，作为以“语言训练”为其主要内容的语文学科自然需要对话作为其教学方式之一。《语文课程标准》中也明确提出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”[2]（P16），为了更好地实现这一要求在语文教学改革中的积极作用，本文将围绕对话理论的来源、语文对话教学的策略、行动方式三个方面进行简单的阐述。
