摘要：语气副词是表示说话人主观情感态度、用法相对灵活的一组副词，是理解句子语气的关键，也是对外汉语教学中的重难点内容之一。本文总结已有的文献资料，通过对北京语言大学动态语料库HSK的语气副词偏误语料的考察，采用定性、定量的方法来探讨语气副词。结合统计数据，运用对比分析、语义分析等方法分析语气副词习得偏误的相关问题，并且据此提出相关教学策略和思考。
关键词：语气副词；研究综述；偏误分析；教学思考
总结已有的研究成果可以发现，对语气副词的研究主要有两种倾向：初期主要是从宏观上把握，从整体着手，有的从整个副词着眼，其中涉及到语气副词内容的主要是从整体讨论副词的范围、分类；有的则在探讨语气副词的定义、划分范围、句中位置，表达语气、句法分布、语用功能、再分类等问题。还有一部分则是从较小的方面对于语气副词进行的研究，尤其是近几年来这类研究更多，比如在对外汉语中对某类语气副词的教学研究；对某个语气副词语用、偏误、教学的研究；或者针对某国留学生学习汉语语气副词进行的偏误研究。
尽管学术界对汉语语气副词的重要性已经越来越重视，关于语气副词的研究性论文也越来越多，但还是未曾有学者将语气副词的全部用法合理、系统的归纳和概括出来，也没有学者从整体上来把握汉语语气副词的偏误研究、从而提出有法可循的教学策略。本文总结前人已有经验，试图较为全面的探讨语气副词的偏误，归纳出可以借鉴的教学策略。
