摘要:新课程标准明确要求：要将学生语文素养的培养放在重要位置。而中学阶段是培养学生语文素养的最佳时机，因此本文主要针对《语文课程标准》(2011版)对初中语文素养新要求进行养成途径的探究，深刻理解语文素养内涵，对比新课程标准的新要求，积极探索语文素养培养新方法，努力为语文素养教育实践开辟出一条光明之路。
关键词：新课标 语文素养 培养
目录
摘要
Abstract
1语文素养内涵-1
2新课标之“新”-2
2.1良好写字习惯和“独立识字”能力-3
2.2提升阅读能力-3
2.3写作能力的培养-4
2.4学会倾听、表达和应对的能力-4
3初中语文素养培养技巧探微-4
3.1良好写字习惯和“独立识字”能力-4
3.1.1教学情境活动化-5
3.1.2汉字教学设计-7
3.1.3良好写字习惯的培养-8
3.2提升阅读能力-8
3.2.1阅读对话-9
3.2.2阅读期待，提高学生阅读兴趣-10
3.3写作能力的培养-11
3.3.1突出主体，激发创造-11
3.3.2优化结构模式-12
3.3.3思维多样化-12
3.3.4创新作文评价模式-13
3.4学会倾听、表达和应对的能力-13
3.4.1倾听能力的培养-14
3.4.2表达能力的培养-15
3.4.3应对能力的培养-16
4结束语-16
参考文献-16
