摘要：随着现代社会的快速发展和市场经济的不断发展，尤其是在高等教育体制的改革背景下，我们大学生不断面临着学习、经济、就业、社交等多重压力。许多大学生不断暴露出“生命困惑”、“生存弱化”、“生活迷茫”等问题，对其进行世界观、价值观的指引越发的急迫。2008年5月，中共云南省委高校工委、云南省教育厅，总结国内外经验，全面提出并实施了以科学发展观为指导，以建立现代教育价值体系为目标的“三生教育”新理念。但“三生教育”在高等教育进行中面临着种种问题。本文仅以相关数据、文献对当前大学生“三生教育”存在问题进行简单总结并且提出相应的对策。
关键词： 三生教育;大学生;问题;对策
Abstract: With the rapid development of modern society and the growth of market economy, especially under the reformation of higher education system, we college students constantly face great pressure from study, economy, employment and society. The problems of “life puzzle”, “survival weakening” and “life lost” exposed by more and more college students. CPC Yunnan Provincial college work in May 2008, the Education Department of Yunnan Province, home and abroad, experience, comprehensive propose and implement the scientific development concept as a guide, to create a new value system of modern education as the goal of "Sansheng Education"philosophy. But "Sansheng Education" also faces some problems in higher education. According to the related data and literature, this thesis made a brief summary to the problems which exist in “Sansheng education” and put forward corresponding countermeasures.Only the relevant data, the literature on current college students "Sansheng education" problem briefly summarize and put forward corresponding countermeasures.
Keywords: Sansheng education;College students;Problems;Countermeasures
当前我国高校中校园文化依然存在着许多低格调的、肤浅的、甚至是扭曲的文化形态，所以应当将“三生教育”理念融入学校的校园文化建设中，创建高尚的充满健康气息的校园文化，以陶冶大学生的性情，培养大学生的道德情操，塑造大学生的人格为目标。
首先应当整合教学资源，充分发挥校园心理咨询室的作用。在完备校园心理咨询室的设备设施的基础上，应当扩大对校园心理咨询途径。可利用网络论坛，微博留言，广播报纸宣传，电话热线，短信热线等全方位途径方便大学生心理咨询，围绕对大学生存在的生命，生存，生活的问题，展开教育与引导，避免其走入心理困境。
其次加强大学生社团的引导，积极开展“三生教育”相关团日活动，如以班级为单位在每周或每学期展开“生命、生存、生活”的主题活动。并且充分发挥校园中的广播，分时段播放“三生教育”相关内容，加之以校园宣传栏、校园网的作用，增强大学生对“三生教育”的广泛关注。这样不仅充实校园文化的内涵，体现人文关怀，而且可以提高大学生的生活情趣，激发大学生的奋斗潜能，提高大学生的生命、生存、生活价值意识。
最后通过以精神世界文化为主，以物质世界文化为辅，以实践文化为本的校园文化建设，促进了高尚校风的培育。例如组织学生到医院参观、体悟生命的珍贵；组织学生到残疾人组织中服务，感悟生命的艰辛；组织学生进行各类社会实践，体验生存的困难与艰辛；组织学生进行宿舍评比，检验自己生活的管理等等。通过具体的实践过程，让生命、生存、生活教育的理念得到充分有效的践行。
通过渲染具有符合大学生的独特风格，具有校本文化的、优良的“三生教育”校园文化的氛围，最终达到文化熏陶育人的目的。要求以塑造良好的校园文化为重点，以构建完备的“三生教育”为目的，使得大学生“三生教育”与校园文化有机融合，最终达到最好的成效。
