摘要：培养学生主体性学习是为了让学生能够更好的适应社会发展的需要，是学会终身学习，并实现全面发展的一个重要条件。目前高中阶段的学生自主性学习的实施还不平衡，应试教育下，学校对思想政治课程学生自主性的培养理论研究不够深入。这篇文章是根据国内外对于自主性学习的研究，来分析高中思想政治课中学生自主性学习能力培养的现状和问题，并对如何提高学生自主性学习的能力培养提出合理性建议。
关键词：高中生 思想政治课 自主性学习 培养
目录
摘要
Abstract
一、高中思想政治课学生自主性培养概述-1
（一）自主性学习的基本特征及程序-1
（二）高中思想政治课培养学生自主性的必要性-2
二、高中思想政治课培养学生自主性学习存在的问题及原因分析-2
（一）传统教育理论的影响，自主性培养意识不强-2
（二）应试教育的影响，自主性培养的重视程度不高-3
（三）评价方式不合理，自主性培养方式不当-3
（四）学生认识水平受限，自主性培养效果不理想-3
三、高中思想政治课培养学生自主性学习的基本原则及策略-4
（一）高中思想政治课学生自主性学习的基本原则-4
（二）高中思想政治课培养学生自主性学习的策略-4
四、高中思想政治课学生自主能力培养案例-6
结语-7
参考文献：-8
致谢-8
