摘要：手风琴是一件年轻而又充满活力的乐器，它易于携带、音量宏大、节奏鲜明、和声丰富、音色多，且不受场地限制、独奏有韵味、合奏有气势、伴奏又灵活的特点使它成为我国中小学音乐教学中的重要音乐教具。随着我国对中小学音乐教学的重视的提高，虽然在中小学音乐中音乐教具也变得多样化（主要以钢琴为主），但手风琴作为一件音乐教学用具却没有被其他的音乐教具所取代，反而被越来越多的音乐教师广泛使用于音乐教学中。
关键词：手风琴；教具；音乐教学
ABSTRACT：The accordion is a young and vibrant musical instrument, it is easy to carry, volume scale, distinct rhythm, harmony rich, tone, and is not limited by field, solo, ensemble, flavor momentum accompaniment and flexible features make it become our country middle and primary school music teaching important music teaching. Along with our country to music teaching in primary and secondary schools to improve, although in the primary and middle school music teaching aids have become diversified ( mainly piano-based ), but the accordion as a music teaching aid has not been replaced byother music teaching aid, but was more and more widely used in the music teachers in music teaching.
Keywords: Accordion; Teaching aids; Music teaching
中小学的音乐教学中利用手风琴作为音乐教学用具进行教授音乐课程是必不可少的。不但能够促使音乐教师提高自身的音乐素养，使音乐课堂随着手风琴的加入从而增加课堂教学的趣味性，活跃课堂教学气氛，达到提高课堂教学实效性。同时也能够针对我国现代社会农村中小学音乐教学中由于受到地方不重视或经济的制约使音乐教学用具过于单一化甚至没有的现象得到改变，让这些比较落后的农村中小学校的学生也能够完整的上音乐课，了解更多的与音乐有关的知识，从而能更好的使学生的“德、智、体、美、劳”全面发展，缩小城乡中小学生音乐教育的差异性。
所以, 手风琴作为音乐教学的教具，对中小学教育从应试性教育向素质性教育的轨迹起到积极推动作用。手风琴在中小学音乐课堂上的使用让中小学的音乐教学富有了美感,拥有了趣味性,进而发展音乐智力与音乐的审美能力,培养学生团结协作的集体主义思想品德与高尚的情操，培养学生感受音乐美表现音乐美的能力。
