摘要：在中小学音乐教学中，体态律动已成为重要的教学手段，并被中小学音乐教师广泛使用。在音乐课堂中的将音乐学习与身体的运动结合，利用人在享受音乐听觉的同时，随着节拍旋律让身体富有律动的去表达对音乐的反应，让学生更容易直接的体验音乐中的节奏节拍强弱以及感情色彩。
通过对白云园小学的调查分析，了解达尔克罗兹体态律动在音乐课堂中的运用和作用，并且调查学生对教师运用体态律动教学接受知识的程度程，探讨教师需要怎样更好的运用体态律动这种教学法，使音乐这门学科在素质教育中发挥更大的积极作用。
关键词：体态律动；音乐教学； 模仿；律动
目录
摘要
Abstract
概述-5
1、传统音乐教学与体态律动的渗透-5
2、案例分析与研究-6
3、前景与未来-9
3.1调动学生在课堂中的积极性-9
3.2能认识到学生的认知水平更好的选择性教学-9
3.3让学生更好的接受知识-10
结论-10
参考文献-11
致谢-12
文献综述
