内容提要：随着音乐剧专业在中国高校的开设，越来越多的学生以及教师投入到音乐剧的学习和研究当中。而音乐剧的多元化特点和歌，舞，表演和台词结合为整体的综合性也为中小学音乐教师所喜爱，常常运用到他们的音乐课堂当中。本文从分析音乐剧的背景特点入手，并结合儿童音乐剧的特征和中小学音乐课堂的现状，分析调研了音乐剧进入中小学课堂的原因及现状。为中小学音乐教师及音乐剧的广大爱好者提供了可借鉴的参考。希望对中小学音乐课堂引入音乐剧元素起到抛砖引玉的作用。
关键词：音乐剧中学小学音乐课堂调查与分析
目录
内容提要
Abstract
引言-1
一、音乐剧的特点和背景以及儿童音乐剧的特点-1
二、中小学音乐课堂的现状以及可行性的分析-1
（一）中小学音乐课堂的基础条件-1
（二）中小学学生的艺术素养-2
（三）音乐剧走向音乐课堂的可行性分析-2
三、音乐剧走向中小学音乐课堂的调查-3
（一）音乐剧走向小学音乐课堂的调查-3
（二 音乐剧走向中学音乐课堂的调查-3
（三）音乐剧与中小学音乐课堂的关系-4
（四）意义-4
结语-5
参考文献-5
