摘要:随着艺术教育的不断发展，在“以人为本”的教育观念的指导下，人的感情在教学中的作用越来越被认识和重视，而在生活精神压力日益增强情况下，情感教育成了舞者更好的调整自己的情绪，从而做到“以情感人”、“以情带身”的重中之重。在提出的情感教育的方式与方法中，大多以引导学生如何更好地学习，引发学习兴趣为方向，而注意舞者自身情感世界建设的很少，于是情感教育成为了薄弱环节。而舞蹈情感教育课可以很好地解决这个问题，更能全方位的发展人才，拓宽人才的培养方向。本文以传统文献搜索为主，辅以网络数据库等手段，开展搜集资料，结合自身专业与社会现象，从专业的角度剖析论题，分析其成功的可能性。
关键词：舞蹈情感教育；以人为本 ；改变
目录
摘要
ABSTRACT
绪论-4
一、 情感教育的概述-4
(一）情感教育的起源-4
(二）情感教育的发展-4
（三）舞蹈教育中的情感教育-4
二、 舞蹈情感教育的作用和功能-5
（一）舞蹈情感教育的自我改变作用-5
（二）舞蹈情感教育的德育功能和思维改变功能-6
三、 舞蹈情感教育的思考-7
结论-7
参考文献-8
致谢-9
