摘要:在孩子学习钢琴的过程中经常遇到各种各样的问题，本文以幼儿为例，在幼儿注意力集中时间较短、容易分散或被其他事物吸引、自控能力差、对于喜恶表现突出等问题上，阐述了陪练老师在孩子学习过程中如何引导幼儿注意力集中，合理分配学习内容与时间。这不仅提高了练琴的效率，最大程度的节省时间，还减轻了练琴中产生的无聊、枯燥的感觉，同时保护了幼儿的兴趣和练琴时的产生的积极性，方便了钢琴老师对于新课程的教学，把压在家长身上的重担子也卸下不少。作为钢琴陪练老师，一定要明白思维比知识更重要，同时也需要让自己的学生明白这一点，让学生主动地去思考。
关键词 ：幼儿特征；钢琴陪练；陪练方法
目录
摘要
Abstract
1 绪论-1
1.1 研究背景-1
1.2 研究内容-1
1.3研究目的-1
1.4研究方法-1
2 幼儿钢琴陪练的意义-2
2.1幼儿群体的特征-2
2.2陪练对于幼儿钢琴练习的重要性-3
3 幼儿钢琴陪练的方法-4
3.1.为学生建立良好的师生关系与练琴环境-4
3.1.1和学生建立良好的师生关系-4
3.1.2给孩子一个良好的学琴环境-5
3.2引导孩子“自主”的意识-6
3.3明确练琴的目标重点与细节-7
3.4用合适的方法引导孩子更开心的练琴-8
结论-9
致谢-10
参考文献-11
