摘要:书法作为中国文化传统中的经典、中国的国粹与写字有着本质的区别。作为中国人来说，书法的学习需要从小培养，然而，在现今的小学低年级的书法教学工作却有些误入歧途。弄清书法与写字的区别对小学低年级的书法教学有重要意义。本文旨在通过对其解释以及对现今小学低年级书法教学现状的认识，通过将两者结合梳理，从而对小学低年级书法艺术的教学工作提供一些指导和帮助。
关键词：书法 写字 教学现状 小学书法
目录
摘要
abstract
绪论 4
1 、书法与写字有别5
1.1境界不同 5
1.2使用工具、学习方式不同 5
2 、对书法与写字的误解与教学现状5
2.1对小学低年级书法教育目的与要求的模糊认识 5
2.2书法教学名存实无8
2.3忽视素质教育与书法艺术的联系 9
3、教学方法对低年级书法教学的重要性10
3.1教学语言要生动 11
3.2充分利用资源，丰富学生视野 12
结论13
参考文献 14
谢辞 14
