摘要：本研究旨在探讨观点采择、情绪理解和儿童叙事能力之间的关系。被试选取为年幼 组（5-6 岁）和年长组（8-9 岁）的儿童各 20 位，通过使用无字图画书《一只青蛙就够了》 产生与嫉妒有关的叙事。并使用标准化的情绪理解测试考察儿童的情绪理解水平；采用叙 事的方法对观点采择进行评定。研究结果阐明了儿童在童年中期是如何通过叙事来表达对 复杂情感的理解，证实了儿童在孩童年代的中期阶段对观点采择能力和情感理解的持续发 展。
【关键词】嫉妒；观点采择；叙事
目录
摘要
Abstract
1.前言-1
1.1 儿童的嫉妒情绪以及儿童对嫉妒情绪的理解-1
1.2 儿童的观点采择及其相关研究-1
1.3 叙事的定义及其相关研究-2
2、研究方法：-3
2.1 被试：-4
2.2 程序和材料：-4
2.2.1 叙事任务-4
2.2.2 情感理解测试-4
2.3 编码和得分-4
2.3.1 叙事任务-4
2.3.2 TEC 评分-6
3、结果与分析：-6
3.1 年龄效应-6
3.2 情绪理解与观点采择之间的相关性：-8
3.3 对主观观点采择、叙事连贯性和主题的理解之间的预测：-8
4、讨论：-9
4.1 观点采择能力与叙述技巧的差异-9
4.2 儿童对嫉妒的理解： - 10
4.3 观点采择在儿童叙述嫉妒问题上的作用： - 10
5.结论：-11
6.后期设想：-11
7.参考文献：-11
