[摘要]网络技术的发展和应用普及使得网络教学成为热点话题。网络学习社区已经走进大学生的学习生活，成为大学生完善自我素养的重要网络平台。通过调查总结发现学习社区应用的现存问题。学生不能很好的适应新型的网络环境；受老师影响突出不了自我学习个性；学生往往学习意识不强，不愿应用学习社区。通过对调查结果的分析，提出以下建议，提倡社区功能多样化、操作简单化；倡导老师课程教学的与时俱进、学生网络学习意识的加强，从而强化学习社区有效应用。
[关键词] 学习社区；自主学习；网络环境
目录
摘要
Abstact
一、大学生合理应用学习社区的意义-3
（一）提升学习效率-3
（二）完善自我素养-4
二、学习社区应用的现状-4
（一）调查问卷设计-4
（二）调查数据分析-4
（三）学习社区应用存在的问题-5
1.环境变更，交流受阻-5
2.老师影响，个性不显-6
3.学生学习意识不强-7
三、学习社区有效应用设计-10
（一）学习社区构成-10
1.管理版块-10
2.资源版块-11
3.讨论版块-11
（二）学习社区功能-12
1.资源共享-12
2.协作学习-12
3.师生互动-12
（三）学习社区应用步骤-12
1.发现问题，确定目标。-13
2.交流讨论，共同进步。-13
3.自主学习，自主探究。-13
（四）社区有效应用影响因素实施规范-13
1.环境因素-13
2.教师因素-13
3.学生自我因素-14
（五）学习社区建设注意问题-15
1.社区功能简单化-15
2.社区资源多样化-15
参考文献：-16
