[摘要]阅读是人类获得间接经验从而进步发展的重要活动。课外阅读作为阅读实践的关键部分，对于有效提高小学生语文素养、促进健全人格形成起到积极作用。本研究从儿童本位视角出发，充分论述课外阅读的相关概念、深刻意义、选材要求及多重方法等相关基础理论。采用各式研究手段，调查小学生课外阅读现状，分析其主要问题及产生原因，提出培养主动阅读兴趣、实行灵活有效指导、保障阅读质量和构建合理评价体系的五点策略，力求提高小学生课外阅读的有效性。
关键词：儿童本位；小学生课外阅读；有效策略
目录
摘要
Abstact
一、研究背景及对相关概念的界定-1
（一）研究背景-1
（二）对相关概念的界定-3
二、以儿童为本位的小学生课外阅读的意义-5
三、对小学生课外阅读现状的调查与分析-7
（一）主要研究方法-7
（二）小学生课外阅读现状的调查结果-8
（三）小学生课外阅读存在的主要问题及原因分析-13
四、小学生课外阅读的有效策略-14
（一）突出儿童主体地位，培养主动阅读兴趣-14
（二）尊重儿童阅读规律，实行灵活有效指导-16
（三）拓宽儿童阅读条件，保障阅读质与量-19
（四）反馈儿童阅读成果，构建合理评价体系-19
五、结 语-20
参考文献-23
