摘要：近年来，众学者纷纷从社会文化的角度出发研究数学中的文化内涵。数学文化渗透在小学数学教材中，因而数学教材成为热门研究对象之一。教材中“你知道吗”栏目蕴涵丰富的数学文化。本文以苏教版小学数学教材为研究对象，拟从传递知识、激发思考、解决问题、人文素养这四个方面论述“你知道吗”栏目的重要性，对栏目内容进行研究分析其存在的利弊，并分析该栏目在课堂教学中存在的不足，从而提出相应的对策。
关键词：“你知道吗”栏目，数学文化，利弊
目录
摘要
Abstract
1 前言-4
2 “你知道吗”栏目的重要性-4
2.1 有利于丰富学生的数学知识-4
2.2 有利于激发学生数学思考-5
2.3 有利于培养学生解决问题的能力-5
2.4 有利于培养学生的人文素养-6
3 “你知道吗”栏目存在的利弊-6
3.1 “你知道吗”栏目的优点-6
3.1.1 知识量丰富，凸显数学文化-7
3.1.2 图文结合，激发学生兴趣-7
3.2 “你知道吗”栏目的不足-8
3.2.1 数量分布不均-8
3.2.2 语言平淡无味-8
3.2.3 过于重视我国文化-9
3.2.4 课堂教学重视度不足-9
4 解决问题的对策-9
4.1 加大低年级教材中“你知道吗”栏目的比重-9
4.2 使用有趣味性的语言-10
4.3 客观对待中西数学文化-10
4.4 重视“你知道吗”栏目的课堂实际教学-11
结论-12
参考文献-13
致谢-14
